《记一次有趣的实验》语文教案

《记一次有趣的实验》语文教案

教学目标：

知识：指导学生进行有趣的实验。

技能：引导学生细细地批品读例文，感受字里行间描写的细腻。

能力：引导学生按照实验的过程，有顺序地写下来。

情意；激发学生探索自然和科学奥秘的兴趣。

教学重点、难点：

引导学生仔细贯观察，亲自实践，把实验最精彩或者是最关键的部分写生动。写具体。

对策：人人参与实验，并从中体验实验所带来的快乐。

课前准备：投影片

教学过程:

一、错别字。（投影片）

没有锻（断）严着（沿）

桥廓（墩）桥郭（墩）

桥丹（塌）拆一下（折）

带表（代）想向（象）

二、病句

1、首先徐涛先上去，他的做法很简单，就直接一张纸他放在桥墩上。

2、实验材料会简单，只要脸盆一个，半盆水，三个杯子，在有一张白纸。

3、下车的车胎还没滚到一周，桥就掉进了和里。

4、小桥还没有锻，所以他们做的小船是最好的。

5、有的说，直接用这张纸嘛好吗？

三、内容上的毛病。

1、在句子中前后意思相矛盾。

2、标点使用不当，人物说的话没有用双引号。

四、讲评方法。

小组交流，互相修改，取长补短。

1、四人一小组自评，找出对方不足之处，讨论如何修改。

2、选好的作文范读欣赏。

3、针对自己的`不足自行修改。

五、讲评步骤。

1、分组自读自评。

四人一组，先自读自己的作文，交流有没有写出自己的实验过程，如何克服困难，合作配合，共同完成实验。

再读读同学的作文，指出对方不完善的地方。

2、范读赵正洋的作文，能有详有略地写出实验的过程以及自己的感受体验，并写出成功的喜悦。

3、根据小组讨论交流的修改意见，自行修改自己的习作。